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潜心研修,砥砺前行——m6米乐网页版登录开展新学期教师培训活动(三)

时间:2021-08-29 15:24 来源:双流万科学校 阅读数:172

2021年8月27日,四川省m6米乐网页版登录继续开展新学期教师培训工作。各教研组围绕学科核心素养、课标解读、教材解读等方面开展组内教研活动。

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小学数学组新进四位教师为大家带来过关课展示,每位老师都精心备课,表现非常精彩。杜昆容老师《拔萝卜》体现了算法的多样,她的细节把握到位,评语优美,课堂逻辑清晰,层层递进。王东升老师的《轴对称(一)》导入有趣,通过“折一折”充分体会轴对称图形的“对折后两边完全重合”的特点,让学生能够加深对对称轴的认识。何青老师的《左右》充分调动学生积极性,活动丰富有趣,教具精美,融合安全教育。自评时,她对于整节课解读分析都很有思考,富有深度。周维老师的《古人计数》充分利用小棒、计数器等学具让学生认识11~20的数,了解数的组成,过程细致,教态优雅。

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小学语文组的各位老师发挥各自的特长优势,为我们带来了七堂精彩纷呈的生动课堂。郑艳老师执教《威尼斯的小艇》,让我们感受到威尼斯小艇独特的动静之美,热闹与繁华。张瑜老师以一年级“家人哺育我成长”为主题,在情境中整合,在任务中活动,让孩子们从全局整体对大单元进行把握学习。徐鑫老师通过猜谜语,光照实验,手指游戏等环节,为我们带来了妙趣横生的《影子》。郭珍兰老师给我们带来了新颖的复习课《识字大闯关》。吕蓉老师以“商量”为切入点,从生活实际出发,告诉孩子们如何有效与人沟通交流。谭婧璘老师的《方帽子店》,让我们明白了世界在改变,我们需要不断创新。匡婳老师带领我们走进了中国神话《大禹治水》,让我们感受到了古代人民的聪明智慧。新的学期即将开始,秋的田野呼唤勤劳。我们将继续努力前行!

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在小学英语组今天开展的教研活动中,老教师为新教师分享了很多备课、上课的经验,尤其强调了要坚持以学生发展为本,着眼于提高学生的英语学科专业素养。通过教研和分享交流,老师们都获益匪浅,受益良多。

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艺术组张阳老师执教音乐过关课《小蜻蜓》,虽然学习材料简单,但在设计教案时,张老师根据低年级学生的生理、心理特点,深入挖掘教材,大胆地进行探索,以学生为主体,引导学生感受、理解、表现音乐。易良超老师执教《多宝塔碑》长横写法一课。易老师详细介绍了颜真卿《多宝塔碑》,让同学们更清晰地了解颜真卿早年的书法代表作,随后他主要讲解了《多宝塔碑》长横的具体写法及在例字中的运用。

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体育组黄腾彬老师就初三体考训练做了解读与讲解,并对初三学生大课间训练内容以及体育课上如何对不同选项、不同成绩的孩子进行训练做出了训练方法安排。黄继成老师针对运动中常见的运动损伤做出了详细的讲解,也与大家讲解了两种常用的急救方法:海姆立克法、人工呼吸法。董娇老师进行了拉丁舞八字胯的试讲,新颖的课题让体育组老师们眼睛一亮,整个课堂过程流畅,老师亲和力强。胡辰晨老师进行了蹲踞式起跑内容的试讲,讲解专业性强,动作示范到位,分组练习组织有序,声音洪亮。李嘉真老师就小学和初中两个不同学段进行了不同的开学第一课讲解,通过有趣的游戏让老师去了解认识孩子,也通过新体考政策的讲解让初中孩子们提高了对体育的重视。

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初中数学组刘菊先老师就学历案如何编写、如何致力于打造高效课堂做了分享。淳黎老师讲解了学历案中学习目标叙写的要求和原则,并在具体实例中总结出基于课程标准的学习目标的“公式”。胡宇欣老师围绕评价任务展开交流,她指出评价任务是指向学习目标的可评价的学习任务,叙写时需要有评价情境、评价要求、评价量规。蒋博老师就“如何结合案例,进行教学活动设计”一题展开分享,分为五个板块进行讲解,他认为活动的设计应遵循从简原则,需要具有知识性、可操作性、前瞻性等性质。张巧巧老师带来入职汇报课《有理数的加法》,从播放视频引入学习有理数的意义,创设情景引导学生列等式,启发学生分类,归纳有理数的加法法则,最后利用法则进行运算,整节课思路清晰,设计合理,教学流畅,多种评价结合。

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初中英语组的吴小艳老师和潘叶蕾老师分别围绕学历案的设计和“235”生动课堂进行了分享。吴老师围绕着学历案涉及的方方面面,展现了从“期望学生学到什么”到“学生可以学会”的设计全过程。潘老师围绕课内、课外两大阵地,教学评一致和“235"课堂五大环节进行自己的经验分享。下午,李欣蔓、毛静、郑淼三位老师进行课堂展示,实践了培训过程中学到理论经验,展现出各自的风采。课后,组内进行了评课,老师们有针对性地提出一些建设性的意见,组内老师思维碰撞出了新火花,在实践中检验了教学理论。

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初中语文组的吴帆老师带来《诗歌朗诵活动策划及教学思考》主题分享。首先,她从实践活动出发,以两次活动的策划、组织、开展为例,为我们带来了一整套可观、可感,可做的活动策划方案。随后,吴帆老师还进一步为我们的诗歌朗诵教学提供了理论的指引。最后,吴帆老师还特别谈到整个语文组的智慧与力量,团结一致,共创佳绩。

沈术兰老师就《如何叩开整本书阅读教学的大门》这一主题,为我们带来了极具指导意义的分享。她以前沿概念导入,从课标要求、教材导向和学生整本书阅读的现状等方面为我们讲述了读整本书的必要性,接着以名著阅读为例向我们介绍了读整本书的方法及整本书阅读教学的实践过程,旨在培养学生听说读写的能力,启发学生由粗到细地深度解读文本。沉浸在自由而纯粹的阅读海洋之中,让多年后的你依然怀恋书的味道,这就是语文习惯对人的熏陶,也是老师们的教育情怀!

舒静洁老师做了以“基于课程标准的教学评一致性的学历案”为主题的分享。舒老师从背景意义、核心概念、研究目标、研究内容等方面,对双流区及本校关于“教学评一致性”的研究课题进行了简要介绍。接着,舒老师结合教学设计实例,按学历案结构要素对学历案撰写进行了较为详细的介绍。初中组语文老师们在本次教研中积极质疑、探讨,加深了自身对“教学评一致性”的认识。

李邦静老师分享了《班主任工作与语文学科的有机融合》。李老师在班级管理工作中,善于借助学科优势抓教育契机。比如“以写作代替检讨”,既维护了学生的自尊心,更让学生通过写作反思自己的过错行为,达到文中有思、心中有愧的效果;她还利用课堂优势对学生循循善诱,把语文教学与培养学生思想品德结合,将班级打造为一个拼搏乐学、团结有爱的集体。

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上午,文综组的老师们共同讨论了学历案的设计。老师们结合学科特性,从学习目标、评价任务、资源与建议、学习过程、检测与练习、课后反思这6个方面进行了详细的探讨,最终形成了适合文综组教学使用的学历案模板。下午,赵茜凤老师精心准备了一堂新教师展示课《认识自己》。课堂上,赵老师语言亲切自然、教学活动丰富有趣,体现了以生为本的教学理念。课后老师们对赵老师的课进行了点评,赵老师悉心听取了老师们的意见与建议。

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理综组针对学历案的编写进行了主题教研。教研组长周靖程老师从学历案使用的背景要求进行介绍;王聪老师针对学历案编写的要素等关键问题进行分析;张倒红老师和徐铭宏老师针对学习目标和评价任务的叙写做了专题讲座。经过培训,老师们对学历案有了更深入的认识。接下来,张明保老师和黄维老师精彩献课,两节课朴实、自然,给听课的老师们带来了深深的思索与回味。评课时两位老师虚心学习,认真接受组内老师意见,今后,我们将继续扎实推进“教学评一致性”研究,聚焦“235”生动课堂。