m6米乐网页版登录-欢迎莅临Welcome!

从“居家防疫”秒变“整理小达人” ——四川省m6米乐网页版登录一年级学生又开始搞事情啦!

时间:2021-11-22 09:32 来源:双流万科学校 阅读数:21

为贯彻落实“双减”政策,进一步减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,四川省m6米乐网页版登录以立德树人为根本,以习惯养成教育为基础,构建“九六三”德育体系,围绕教学核心,通过“课程育人、管理育人、环境育人、活动育人、协同育人”六大育人途径,面向一年级全体学生,开发了具有校本特色的学生自理能力系列活动。

继上月开展的“系鞋带比赛”后,我校小学一年级学生,在遵守居家防疫的要求下,开始了中阶版自理能力挑战——“一屋不扫何以扫天下”之“整理小达人”活动。

接下来,就让我们一起来看一看,一年级各班小朋友们的精彩表现吧!

 

一年级1班  班主任:吕蓉   辅导员:桑越

1

2

6

5

3

4

7

看到同学们的卖力表现,班主任吕蓉老师这样总结到:

现在的孩子生活非常幸福,有疼爱自己的父母,有关爱自己的老师。但有的父母却基本包办了孩子自身本该承担的自理任务,从而使孩子的自理能力越来越弱。然而,从小培养孩子的自理能力最为重要,给予他“鱼”不如给予他“渔”。

儿童自身其实有着巨大的发展潜力。在“整理小达人“活动中,他们在“学校大家庭”和“自我小家庭“的区域范围内进行完美的自主整理。所以,这样的实践活动是有助于培养孩子的责任感、自信心以及独立处理问题的能力。同时,这也是尊重孩子的自主性、独立性的体现。​锻炼技能、培养劳动观念的过程,对孩子今后的学业和生活也是大有裨益的。

 

一年级2班  班主任:匡婳   辅导员:周维

“双减”后的周末,孩子们一个个化身为整理小达人,通过整理书桌(柜)、床铺,叠放衣服、被套,收纳玩具、乐高等,树立“自己的事情自己做”的自主意识。在学校也是如此,孩子们学会整理自己的书包,抽屉、柜子,做到文具收拾好,书本有序放。通过这次活动,教室抽屉明显干净整洁很多,小学生就应该从身边的小事做起,以培养良好的生活习惯。

 9

11

13

12

8

10

14

一年级3班  班主任:谭婧璘   辅导员:袁园

16

15

18

19

17

养成良好的生活习惯,第一步从学会整理开始。

同学们通过结合正在学习的《小书包》这课的内容,聆听老师、家长的指导等方式,学习了分类与整理的重要性和一些小技巧。

虽然小朋友的年龄小,但是干起活来却个个都是小能手。细心放好铅笔、盖好笔盖、放进文具盒里,将书桌上的书籍按种类、按大小摆放整齐。短短的几分钟内,书桌变得整整齐齐。最后,再将书包放进柜子里,收拾的整整齐齐,又很麻利。

其实,整理学习用品并不是一件很难的事情。只要能根据个人喜好分类摆放,并且归原处,从哪里拿来的再放回哪里去。而且还要定期整理,你会发现干净的环境更有利于我们的生活和学习。


一年级4班  班主任:何青   辅导员:徐鑫

人有两个宝,双手和大脑。

​在此次开展的“我是整理小达人”家务整理活动中,孩子们都信心满满地积极参与其中。通过整理房间、整理书籍、整理衣柜等,展现出孩子们的生活自理能力。

为保持教室的整洁、美观、舒适、和谐,营造良好的学习环境和积极向上的精神风貌,尽管天气寒冷,也挡不住同学们劳动的热情。大家都争先恐后地当起小卫士,分工明确地干起了教室整理活动,整理书架、摆放课桌椅、收拾书包、装课桌套……场面很是壮观呢!

21

20

23

22

25

24

26


 一年级5班  班主任:杜昆容   辅导员:张钰

在周末开展的家庭整理活动和周一班会课开展的班级整理活动中,一年级5班同学表现出极大的热情,斗志高昂,全身心投入其中,在短时间内完成了规定的活动内容,并且整理的效果特别好,家里和教室都焕然一新,给人以赏心悦目的美好感受。在活动中,还有小朋友主动整理班级图书角、卫生角等公共区域,把自己当成小主人,这样的集体意识和责任感真令人欣慰!

    28

29

27

32

33

34

31

30


一年级6班  班主任:王冬生   辅导员:赵茜凤

在班会课开展“争做整理小能手”的活动中,老师采用讲故事、同学示范、动手练习等方式,营造了轻松愉快的氛围。孩子们认真学习,积极参与,很快,在老师的指导下,孩子们就学会了怎样整理教室内的物品,现场对自己的书包、课桌、讲台、卫生工具进行了整理。​有些孩子整理好后就迫不及待地“晒出”自己的劳动成果,还有些孩子当起了小老师,协助同学整理。除了整理教室内的物品,孩子们在周末还用自己的巧手给自己的家施了魔法,家里也更漂亮了。凌乱的小书桌变得干净,衣服被子叠得整整齐齐,玩具们也都回到了自己的“家”……孩子们认真专注的表情和逐渐熟练的动作也在告诉家人:我长大了! 

 36

35

37

40

39

38

​学生的成长受益于家庭环境和校园环境。整洁的家庭环境,不仅体现了父母的生活好习惯,也体现了其热爱生活、追求品质的客观心理。从教育方面来说,干净、整洁、有序的学习环境,也促使孩子从小养成收纳、整理的良好习惯!

通过践行我校“九六三”德育体系,开展学生自理能力系列活动,一年级全体教师不断探索,以鲜明正确的价值导向,帮助学生逐步向道德自律、基础厚实、身强体健、热爱生活的梦想行动家蜕变​!